Cuestionario del tema 3 de Lengua

 

1. Diferenciar las características de la nota y del aviso (p. 47). T

2. Saber las características del diario personal (p. 48). T

3. Saber los requisitos que debe cumplir un texto para ser coherente (p. 51). T

4. Saber los tipos de palabras y distinguir la variables y la invariables (p. 53). P

5. Aprender la lista de preposiciones (cuaderno). T

6. Clasificar palabras según su categoría morfológica. P

7. Explicar los tipos de artículo, su forma y función (p. 54). T

8. Saber los distintos tipos de adjetivos determinativos (p. 55, 56 y 58). P

9. Escribir en letras los numerales cardinales. P

10. Pasar de cifras convencionales a números romanos. P

11. Relacionar numerales cardinales con ordinales. P

12. Reconocer y clasificar los determinantes de un texto. P

Preparación del tema 2 de Lengua

1. Definir qué es un signo. [pág. 29]

2. Enumerar y explicar los tipos de signos (indicio, señal, icono y símbolo). [pág. 29]

3. Indicar si una serie de signos de indicios, señales, iconos o símbolos. [pág. 29]

4. Explicar cuando un texto es adecuado. [pág. 31]

5. Definir qué es una palabra. [pág. 34]

7. Completar un cuadro con los tipos de morfemas. [pág. 35]

8. Distinguir los morfemas flexivos en una serie de palabras. [pág. 36, ej. 4]

11. Clasificar palabras en derivadas y compuestas. [pág. 37]

12. Cambiar la categoría morfológica de una serie de palabras. [Pági. 38, ejs. 17, 18, 19]

13. Ejercicios de separación de sílabas y de acentuación. (Pág. 167-168]

Preparación del tema 4 de Lengua

1. Definir retrato, prosopografía y etopeya (p. 67)
2. Características de la descripción objetiva (p. 69).
3. Partes de la descripción objetiva (p. 69).
4. Formar sinónimos a partir de una palabra dada (p. 72).
5. Formar hipónimos a partir de un hiperónimo (p. 72).
6. Definir sustantivo (p. 74).
7. Formar el femenino de una serie de sustantivos (p. 74).
8. Clasificar sustantivos según el modo en que se forma el femenino (p. 74).
9. Clasificar sustantivos según el modo en que se forma el plural (p. 76).
10. Clasificar sustantivos según su significado (p. 77).
11. Enumerar las partes y los componentes del sintagma (o grupo) nominal (p. 78).
12. Analizar sintagmas nominales.

Poema de Jesús Cotta Lobato

Análisis de un texto descriptivo (pág. 67)

Sustantivos concretos	Hombre, día, ensenada, acantilado, catalejo, latón, rincón, sala, chimenea, ponche, mirada, nariz, gente, posada.
Adjetivos calificativos	Callado, cargado, hostil.
Verbos copulativos (ser, estar, parecer)	Era.
Adverbios de modo	Pausadamente.
Comparaciones	Como una sirena de barco.

Preparación del tema 1 de Literatura

1. Saber las cuatro definiciones de Literatura.
2. Definir el concepto de mito y saber algún ejemplo.
3. Definir el concepto de leyenda y saber algún ejemplo.
4. Definir los tres género literarios. Saber algún ejemplo de cada género.
5. Definir los subéneros líricos, épico y dramáticos.
6. Saber los nombres de los versos de 2 a 14 sílabas.
7. Saber los versos de arte menor y de arte mayor.
8. Saber definir rima consonante y asonante.
9. Relacionar estrofas con esquemas métricos.
10. Ejercicio práctico de métrica.
11. Relacionar figuras retóricas con sus definiciones.
12. Ejercicio práctico de figuras retóricas.

Poema de Francisco de Aldana

En fin, en fin, tras tanto andar muriendo,
tras tanto varïar vida y destino,
tras tanto de uno en otro desatino,
pensar todo apretar, nada cogiendo;

tras tanto acá y allá, yendo y viniendo
cual sin aliento, inútil peregrino;
¡oh Dios!, tras tanto error del buen camino
yo mismo de mi mal ministro siendo,

hallo, en fin, que ser muerto en la memoria
del mundo es lo mejor que en él se esconde,
pues es la paga de él muerte y olvido;

y en un rincón vivir con la victoria
de sí, puesto el querer tan sólo adonde
es premio el mismo Dios de lo servido.