Cuestionario del tema 7 de Lengua

1. Definir qué es una noticia (p. 122).
2. Explicar la diferencia entre periodismo de información y periodismo de opinión (p. 122).
3. Reconocer la estructura de una noticia (p. 123).
4. Señalar la idea principal y las ideas secundarias de un texto (p. 125-126).
5. Definir qué es un verbo a partir de su significado y su forma (p. 127).
6. Completar un cuadro donde se especifiquen los accidentes del verbo: persona, número, tiempo, modo y aspecto (p. 128-130).
7. Identificar estos accidentes en una serie de formas verbales dadas.
8. Conjugar formas verbales a partir de los accidentes verbales.
9. Conjugar un verbo en todas las personas de un tiempo y modo determinados.
10. Completar ejercicios ortográficos con las grafías ll/y (p. 163).

Cuestionario de tema 6 de Lengua

1. Definir "obsolescencia programada". [Ej. 1, p. 106]
2.  Ejercicio sobre un texto explicativo. [Ej. 6, p. 108]
3. Colocar conectores textuales en los huecos de una serie de enunciados. [Ej. 1, p. 110 y ej. 3, p. 111]
4. Clasificar los conectores lógicos. [Cuadro amarillo, p. 111]
5. Definir adjetivo. [P. 112]
6. Reconocer los adjetivos en una serie de enunciados e identificar los sustantivos con los que se relacionan. [Ej. 1, p. 112]
7. Reconocer adjetivos de una y dos terminaciones. [Ej. 4, p. 112]
8. Reconocer el grado del adjetivo en una serie de enunciados. [Ej. 11, p. 113]
9. Formar enunciados con adjetivos en diferentes grados. [Ej. 10, pág. 113]
10. Completar el cuadro de los comparativos y superlativos irregulares. [Cuadro amarillo, p. 113] 
11. Reconocer si el adjetivo es especificativo o explicativo en una serie de enunciados. [Ej. 15, p. 114]
12. Ejercicios de acentuación.

Cuestionario del tema 5 de Lengua

1.  Definir la narración (p. 87).
2. Explicar las diferencias entre la narración literaria y la narración no literaria (p. 87).
3. Explicar los diferentes elementos de la narración: narrador, acción, personajes, tiempo y espacio (p. 88).
4. Aplicar a un texto narrativo lo que sabes sobre los elementos que la constituyen (ej. 7, p. 88).
5. Definir el pronombre (p. 94).
6. Saber diferenciar las clases de pronombres [personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos] (p. 94, 95 y 96).
7. Distinguir en un texto los adjetivos determinativos y los pronombres (ejs. 5 y 6, p. 95). 
8. Sustituir en un texto las palabras subrayadas por pronombres (ej. 2, p. 94).
9. Completar los huecos de diferentes frases con los pronombres adecuados (ejs. 4, 7 y 8, p. 95-96).
10. Ejercicios de tilde en palabras con hiato (ejercicios de la página 172).

Cuestionario de tema 1 de Literatura

1. Definir qué es la literatura (p. 186).

2. Saber las características de la literatura oral (p. 188, recuadro amarillo).

3. Diferenciar el mito de la leyenda y saber un ejemplo de cada (p. 189-190).

4. Saber las características del género lírico, épico (o narrativo) y dramático y saber un ejemplo de cada uno de ellos (p. 191).

5. Saber las características de los siguientes subgéneros literarios: canción, elegía, oda, epopeya, cuento, novela, tragedia, comedia y drama (p. 192).

6. Saber los diferentes nombres de los versos según su número de sílabas y si son de arte mayor o de arte mayor (p. 193).

7. Relacionar los nombres de las figuras literarias con sus definiciones (p. 197-199).

8. Relacionar los nombres de las figuras literarias con ejemplos de las mismas (p. 197-199).

9. Saber poner la tilde en palabras monosilábicas (p. 169).

10. Saber poner la tilde en palabras con diptongos y triptongos (p. 170). 

Cuestionario del tema 4 de Lengua

 

1. Definir retrato, prosopografía y etopeya (p. 67).
2. Formar sinónimos a partir de una palabra dada (ejs. 5 y 6, p. 72).
3. Formar hipónimos a partir de un hiperónimo (p. 72).
4. Definir sustantivo (p. 74).
5. Formar el femenino de una serie de sustantivos (p. 74).
6. Clasificar sustantivos según el modo en que se forma el femenino (p. 74).
7. Completar oraciones con sustantivos de falso género (ej. 6, p. 74).
8. Reconocer el intruso en series de palabras (ej. 1 p. 74).
9. Formar el plural de una serie de sustantivos (p. 76).
10. Clasificar sustantivos según su significado (p. 77).
11. Analizar sintagmas nominales.

Cuestionario del tema 3 de Lengua

 

1. Diferenciar las características de la nota y del aviso (p. 47). T

2. Saber las características del diario personal (p. 48). T

3. Saber los requisitos que debe cumplir un texto para ser coherente (p. 51). T

4. Saber los tipos de palabras y distinguir la variables y la invariables (p. 53). P

5. Aprender la lista de preposiciones (cuaderno). T

6. Clasificar palabras según su categoría morfológica. P

7. Explicar los tipos de artículo, su forma y función (p. 54). T

8. Saber los distintos tipos de adjetivos determinativos (p. 55, 56 y 58). P

9. Escribir en letras los numerales cardinales. P

10. Pasar de cifras convencionales a números romanos. P

11. Relacionar numerales cardinales con ordinales. P

12. Reconocer y clasificar los determinantes de un texto. P

Preparación del tema 2 de Lengua

1. Definir qué es un signo. [pág. 29]

2. Enumerar y explicar los tipos de signos (indicio, señal, icono y símbolo). [pág. 29]

3. Indicar si una serie de signos de indicios, señales, iconos o símbolos. [pág. 29]

4. Explicar cuando un texto es adecuado. [pág. 31]

5. Definir qué es una palabra. [pág. 34]

7. Completar un cuadro con los tipos de morfemas. [pág. 35]

8. Distinguir los morfemas flexivos en una serie de palabras. [pág. 36, ej. 4]

11. Clasificar palabras en derivadas y compuestas. [pág. 37]

12. Cambiar la categoría morfológica de una serie de palabras. [Pági. 38, ejs. 17, 18, 19]

13. Ejercicios de separación de sílabas y de acentuación. (Pág. 167-168]