Preparación de los temas 7 y 8 de Lengua

1. Definir el verbo.
2. Completar un esquema sobre los accidentes del verbo.
3. A partir de una serie de formas verbales, identificar algunos de estos accidentes: persona, número, tiempo, modo, aspecto y voz.
4. Reconocer si el aspecto de una forma verbal es perfecto o imperfecto.
5. Identificar si las oraciones están en voz activa o pasiva.
6. Convertir oraciones activas en pasivas.
7. Definir adverbio, preposición o conjunción.
8. Clasificar los adverbios según su significado (lugar, tiempo, modo...).
9. Escribir la lista completa de las preposiciones.
10. Reconocer y diferenciar preposiciones y conjunciones en una serie de enunciados.

Pukka

Enrique García-Máiquez

EL marmolista al que he encargado la lápida para nuestra perrita muerta me acompañó en el sentimiento y celebró los versos del epitafio. Le sorprendió, viendo las fechas, la premura con que lo había escrito. En realidad, estaba preparado desde hace años. Reza así: "Descansarán, por fin, los pobres gatos,/ las ratas, los vecinos, las gaviotas.../ Solamente sus dueños, medio idiotas,/ de menos echarán tan malos ratos".

Lo escribí desesperado con los líos en los que nos metía el instinto cinegético de nuestra pequeña teckel. Llegó a capturar una gaviota en la playa ante la mirada de horror de los veraneantes; ladraba sin descanso (ni suyo ni del vecindario) a los gatos del barrio; tenía jurada una enemistad mortal (literalmente) con las ratas del mundo. Yo ahora sería incapaz de mantener la ironía del epitafio, entre otras cosas, porque en su ancianidad Pukka se dio, como un Juan de Mañara canino, a una vida de serenidad, reclusión y arrepentimiento.

Hijos de nuestra época o, mejor dicho, nietos de la anterior, la del compromiso social, no podemos evitar cierto cargo de conciencia, ¡encima!, por sentir tantísimo la muerte anunciada de una perrita que ha vivido 16 años como una reina (como una reina despiadada, la mayoría del tiempo). Hay tanta miseria en el mundo... Pero no. El alma no tiene numerus clausus de sensibilidad. Cuánta más emoción, mejor. Admirar una rosa no nos hace indiferentes al dolor del universo.

Calmada la mala conciencia, comprendo bien la inquietud de san Juan Pablo II o del papa actual por la eternidad de los animales, a la que ambos entreabrieron una puerta. Veo claro que Dios contempla su creación con un amor sin fisuras y que, siendo omnipotente y omnisciente, es omnimemorioso. En la memoria de Dios, uno de los mejores sitios en los que se puede estar, Pukka sigue persiguiendo furiosamente y, por fortuna, con sus patitas cortas, a gatos sin cuento.

Para los nos creyentes y para los creyentes también, para todos, nos quedan nuestros propios recuerdos. Hechos a imagen y semejanza de Dios, nuestra memoria tiene ese mismo poder salvífico. Que se lo pregunten a Jorge Manrique: ''Dejónos harto consuelo,/ su memoria''. Esto, estos días, lo estoy viviendo como una exigencia, no sólo nmemotécnica, sino de finura de espíritu y de limpieza de corazón. Debemos estar a la altura de nuestros recuerdos, sosteniéndolos. Cuánta vida depende de la nuestra.

Publicado en Diario de Cádiz el 14-4-15

Sustituir sintagmas por pronombres personales

a) Luisa compró dos cuadernos.

b) Juan y tú no habéis hecho los deberes.

c) Salvador, tu hermano y yo pondremos la mesa.

d) Enrique regaló una caja de bombones a su novia.

e) El tesoro fue escondido por unos piratas.

f) Dio toda la información a la policía.

g) Pedro y Alicia escribieron una redacción muy divertida.

Ejercicios prácticos para el control de los temas 5 y 6 de Lengua

1. Sustituir sintagmas por pronombres personales.
2. Reconocer pronombres reflexivos y recíprocos.
3. Reconocer, en una serie de enunciados, los pronombres y clasificarlos.
4. Distinguir adjetivos de una y dos terminaciones y formar el femenino en el segundo caso.
5. Formar oraciones con comparativos (de superioridad, igualdad e inferioridad) y superlativos (absolutos  y relativos).
6. Formar superlativos irregulares desde el grado positivo o deducir el grado positivo desde el superlativo irregular
7. Relacionar gentilicios con topónimos.
8. Completar el cuadro de los comparativos y superlativos irregulares (bueno, mejor, óptimo, etc.)

Preparación del tema 5 de Lengua

Preparación del tema 5 de Lengua

1. ¿Cuáles son las características de la exposición?
2. ¿Cuántos tipos hay de exposición?
3. ¿Cuáles son las tres partes de la exposición?
4. ¿Qué tipos hay de enciclopedia?
5. ¿Qué es el pronombre?
6. Escribir la serie de pronombres personales.
7. Enumerar los pronombres personales que pueden desempeñar la función de sujeto.
8. Saber sustituir sustantivos por pronombres personales (ver ejercicios 1, 2 y 3, página 89).
9. Saber reconocer en un texto los pronombres personales (ver ejercicio 4, página 89).
10. Saber reconocer los pronombres reflexivos y recíprocos (ver ejercicios 7 y 8, página 89).
11. Saber los tipos de pronombres determinativos.
12. Escribir la serie de pronombres relativos.
13. Sustituir sustantivos por pronombres determinativos (ver ejercicio 9, página 90).
14. Reconocer en un texto los pronombres relativos (ver ejercicio 12, página 90).
15. Reconocer en un texto todos los tipos de pronombres y clasificarlos (ejercicio del blog).

Nothing Gold can Stay - Robert Frost

"Nada dorado puede permanecer" - Robert Frost

Nothing Gold Can Stay

Nature's first green is gold,
Her hardest hue to hold.
Her early leaf's a flower;
But only so an hour.
Then leaf subsides to leaf,
So Eden sank to grief,
So dawn goes down to day
Nothing gold can stay.

Nada dorado puede permanecer

De la naturaleza el primer verde es oro,
su matiz más difícil de asir;
su más temprana hoja es flor,
pero por una hora tan sólo.
Luego la hoja en hoja queda.
Así se abate el Edén de tristeza,
así se sume en el día el amanecer.
Nada dorado puede permanecer.